O escritório OSPA – Arquitetura e Urbanismo extrapolou os objetivos de um edifício público ao projetar o Campus Igara UFCSPA como um espaço que deixa de ser apenas uma instituição pública para ser um espaço público, voltado para a comunidade do entorno.
“Em um contexto urbano ainda em formação, o Campus Igara surge como potencial elemento articulador das relações espaciais e humanas que o circundam”, completa a arquiteta Carolina Souza Pinto. O projeto possui uma praça fluída e permeável, em contraponto à densidade volumétrica que a solução programática sugere em uma primeira abordagem.
O projeto é composto por um lote e duas faces conectadas com a cidade. Um eixo longitudinal, acessível e convidativo, interliga as duas faces e interfaces que, apesar da diferença hierárquica, são igualmente necessárias à formação do quarteirão.
“O programa se desenvolve como extensão natural da calçada. O espaço aberto articula as funções do Campus, que vão muito além das atividades acadêmicas. Um exemplo disso são o acesso e controle independentes aos diversos usos, que fomenta e atrai uma diversidade de usuários”, relata. Além dos dois edifícios elevados, haverá atividades exclusivas da academia. Uma gentileza urbana.
A segunda etapa de expansão do campus, através do zoneamento proposto, será feita com acesso direto a partir da rua, evitando conflito de fluxos com o dia a dia da instituição. “Toda a estrutura proposta, tanto da segunda quanto da primeira fase, vale-se de um sistema construtivo misto de aço e concreto, tração e compressão, que otimiza o tempo de execução, a redução de resíduos, a economia e a adequação ao partido proposto”, explica a arquiteta.
“Os edifícios serão construídos com menor carga térmica e mais ventilação e iluminação natural. Internamente, os fluxos do campus serão simplificados através de escadas abertas e convidativas e do uso de elevadores. Esta segunda etapa constitui o grande gesto do projeto, a articulação entre as principais funções de um campus, com suas áreas de interação informal e de convivência, que permitem ir além da formação técnica”, finaliza.
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